mercredi 21 octobre 2009 (pour plus d'information, contacter Claude Colin ...)
C’est le premier stage à réaliser pour entrer dans la formation d’animation d’accueils collectifs de mineurs.
Ces stages durent 8 jours et permettent aux stagiaires de s’interroger sur le travail d’animateur, la relation avec les enfants, les activités des centres de vacances et de loisirs, l’organisation et la sécurité.
Dates et lieux en 2009 et 2010 :
voir calendrier à cette adresse
Objectif du stage :
ACQUISITION DE CONNAISSANCES FONDAMENTALES
Permettre l’acquisition de connaissances fondamentales sur la réglementation et la législation, la connaissance des publics,
Permettre l’acquisition d’un répertoire d’activités variées et innovantes.
INTEGRATION ET PARTICIPATION DANS LA VIE COLLECTIVE
Permettre aux stagiaires de travailler en équipe, de développer leur capacité à s’insérer dans un groupe.
Permettre l’acquisition de connaissance de la vie quotidienne et d’outils d’organisation de celle-ci en CVL.
ORGANISATION ET CONDUITE D’ANIMATIONS
Amener les stagiaires à être capables de prendre entièrement en charge l’encadrement d’un groupe d’enfants ou de jeunes et l’animation d’activités
Les doter de techniques d’animation, de concertation, de prise de parole, de décision, pour permettre la participation des enfants et des jeunes
EVALUATION
Permettre aux stagiaires d’évaluer leur action et d’en tirer les points forts et les points faibles afin de l’améliorer
Amener les stagiaires à connaître et utiliser différents outils d’évaluation.

Contenus :
Apports théoriques : connaissance de l’enfant, réglementation, législation, sécurité, les structures de loisirs, rôle de l’animateur…
Ateliers d’activités, menées de jeux
Les projets d’animation : mise en pratique des connaissances acquises, mise en situation de travail en équipe
Temps d’évaluation : individuelle et collective, mais aussi les outils pour évaluer, pour animer des évaluations…
Méthodes utilisées :
A l’Ubapar, les équipes de formateurs sont les professionnels des structures adhérentes, des permanents aux parcours et aux compétences variés mais aussi des formateurs occasionnels occupant régulièrement la fonction d’animateurs de séjours.
Alternance de temps d’apports généraux et de travaux en petits groupes.
Des méthodes actives : mise en situation pratiques de jeux ou d’activités, travaux de groupes sur projets d’animation, des forums animés par les stagiaires : échanges et débats sur des thèmes choisis.
Interventions possibles de personnes ressources, visite d’accueil de loisirs.